摘 要：集体教学活动是培养幼儿动手能力、丰富幼儿知识储备的关键所在，也是幼儿园教学的基本内容，其重要性不言而喻。基于此，本研究主要针对幼儿园集体教学现状进行分析;并提出运用建立主动学习模式、营造活跃活动氛围、灵活提问等措施，达成以学导教目的，以期为幼儿园集体教学活动改革提供良好的理论支持。
结合当前幼儿园集体教学活动现状可知，目前幼儿集体教学活动中存在一定的问题。这些问题的存在，干扰了幼儿集体教学活动作用的发挥。因此，分析幼儿园集体教学活动的有效性措施具有一定的现实意义。
1.幼儿园集体教学现状
结合当前幼儿园集体教学现状可知，集体教学活动中的不足主要包含以下几种：一是，以被动学习为主。在幼儿园集体教育活动中，多数教师所采取的模式以被动学习为主。在教学活动中，幼儿缺乏主动性，其多按照...
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