中心与边缘：黔西南少数民族教育的建构与表述

摘要：黔西南布依族苗族自治州地处贵州省西南地区，位于云南、广西、贵州三省交界处，中央与地方的权力互动于宏观上制约着黔西南教育发展的规模以及走向，同时也建构着少数民族教育的特点，将中心与边缘，作为地方少数民族教育研究的视角，具有一定启发意义，以往的少数民族研究强调对策性研究，而历史和空间的视角则是一种全新的路径，即从中央与边缘的权力建构来看待前西南少数民族教育的特征，归纳其发展和变迁过程。

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2017.05.024

黔西南布依族苗族自治州位于贵州省西南地区，是云南、广西、贵州三省交界处，可见，在地理区位上交界处意味着属于三省边缘的外化之地。明朝以前，中央王朝对贵州的经略的重视其军事地位更甚于社会文化地位的考量。史料载，“上古属于盘瓠国，周属于越，春秋时期古称牂牁国，秦汉时期属于夜郎，唐时归西平州、于矢部，宋时属于自杞国及罗甸国，元代分属于云南省曲靖宣慰...