人本主义学习理论对高中地理教学的影响研究

作者：卢杰来源：《成才之路》

摘要：人本主义学习理论在高中地理教学过程中有着非常重要的应用，它主要强调了知情统一、以学生为中心的教学模式。高中地理教师要转变传统的教学方式，要重视向学生传授知情统一的发展观，在课堂教学过程中要凸显学生的主体地位。文章研究人本主义学习理论对高中地理教学的作用和影响，为高中地理的教学改革提供更多的方向。

人本主义学习理论主要是在20世纪50年代开始兴起的，发源地在美国，后来在七八十年代世界各国也都开始了这方面的研究，该理论的主要代表人物有马斯洛和罗杰斯。人本主义学习理论主要主张从人的直接经验和内部感受来了解人的心理，强调人的本性、尊严、理想和兴趣，认为人的自我实现和为了实现目标而进行的创造才是人的行为的决定因素。