本文以初中语文七年级上册第二单元为教学实验框架，遵循大概念教学法的实践路径设计教学：首先，依据国家语文教育导向和单元核心内容，提炼关键的大概念主题。其次，围绕大概念构建明确的教学目标，强调其在学习过程中的导向作用。再次，设计富有挑战性的任务驱动活动，引导学生在实际操作中内化并构建大概念的知识体系。最后，通过多元化的评价机制，促使学生深入理解和掌握大概念，从而提升他们将其应用于新情境的能力。
一、构建宏观视角，构筑理论框架
本文以《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“课程标准”）为指导，聚焦七年级上册第二单元的核心内容，同时顺应学生的认知成长轨迹，提炼单元的关键理念，并以此为基础构建完整的概念框架。
（一）对课程标准的分析
课程标准中明确指出了初中语文核心素养的构成要素。该单元聚焦“语言实践”，鼓励学生通过深入朗读解析“人物描绘与叙事类...
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