城乡结合部学生阅读层次参差不齐，我作为班主任兼语文老师分析本班的阅读情况，开展“一、二、三！ 齐阅读”活动调动起学生阅读的积极性，提升学生的阅读素养。
在小学阶段，学生应具备哪些关键素养呢？习近平总书记在世界读书日到来时要求全民读书，并指出：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气”。李克强总理提出：“把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅可以发展创新力量，而且会增加社会的道德力量。”作为学校，我们从小就要培养学生喜欢读书的习惯，要树立阅读素养，是学生核心素养之一的理念。我校地处城乡结合部，生源由本地区的学生、外来务工子女组成，由于受到地域、家庭环境等诸多因素的影响，我设计了阅读现状调查问卷，调查结果参差不齐，总体令人担忧：大部分学生缺乏读书...
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