一、概念界定
幼儿与家庭成员产生亲密的依恋关系后，面对入园分离产生伤心、痛苦、焦虑及不安等不良情绪反应，用各种方式表示拒绝分离。
二、成因分析
（一）家庭的因素
第一，独生子女家庭对幼儿的溺爱。
现在入园的幼儿的家庭模式多为独生子女，六个成人抚养一个幼儿的模式。六个成人以幼儿的衣食住行为中心忙碌，几乎包办了幼儿的一切事物，包括自己能够做的事情和需要学的事情，在情感上的溺爱也让幼...
第二，家庭环境使幼儿缺乏交往的经验。
公寓居住的模式和家长的高威调控使得现在的幼儿失去了更多与外界交往，与人交流的机会，幼儿的交往技能、接触陌...
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