表演游戏是幼儿通过对话、动作、表情来再现文学作品的一种教学活动形式。在表演游戏中，幼儿扮演角色，发挥想象，表现故事情节，从而发挥其主动性，独立性和创造性。而其中表演游戏的创造性，对幼儿来说却有一定的难度。。孩子们在表演游戏中往往根据自己对作品的理解去扮演角色，反映作品内容，但由于孩子年龄小，生活经验不足，往往有时想要渲染某个情节，却又无所适从。在多年的工作经验中我总结以下几点
第一，通过回忆相关的生活片段。我在组织表演游戏时，为了使游戏内容更丰富，便有意识地引导他们回忆有关的生活内容，用真实的熟悉的生活丰富故事情节，使幼儿学会有意识的积累生活经验,并逐步把这些经验运用到表演游戏当中, 使表演更生动饱满。
周围的现实生活往往是儿童游戏内容的基本源泉，但孩子们初次接触表演游戏时，潜意识里却没...
在表演游戏《蚂蚁和西瓜》的开始部分，几只小蚂蚁在草地上走着。第一次表演的时候，“几只小蚂蚁”就这样你看我...
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