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从文化整体论视角看日本教育模式特点

作者:王茜 来源:《世界家苑》

一、文化整体论视角概述

文化整体论问题基于下面这个问题:“这一观念或行为,是如何与这些人生活中的其他方面联系在一起的”。其目标是,让你把所研究的东西,跟其他与之互动的文化因素放在同一背景下。提出整体性问题,就是要探究联系。在整体论的要求下,没有什么是“固定不变”的,一种文化现象是多种因素相互作用和互动的结果,不存在所谓的A直接导致了B。

整体论追寻的联系,不光是简单的因果联系。还包括部分-整体联系、过程联系、隐喻联系、主题联系和并列联系。要探究这些复杂有趣的联系,我们必须求助于考古学、语言学、生物学和人类学多方面的知识。

整体论视角也有其挑战。一方面在于这些联系可能...

二、日本教育模式特点

(一)日本礼仪教育

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