摘 要： 文章针对我校少数民族学生学习《大学计算机基础》课程面临的问题，提出一种基于少数民族学生的案例导向教学模式，在教学过程中以“少数民族学生”为中心，构建典型教学案例，激发少数民族学生的学习热情和主动性，提高教学质量和教学效率。
1.《大学计算机基础》课程特点
《大学计算机基础》课程是面向高校非计算机专业学生的一门公共必修课，旨在培养学生的信息素养和使用计算机进行商务办公、利用计算机知识和技能解决所学专业中具体问题的能力。本课程内容具有理论章节多、实践操作强的特点。
2.少数民族学生的特点
2.1地区文化差异导致学习的不适应
新疆地区的经济发展水平不均衡，势必会导致文化教学水平有很大的差异。相比于汉族地区，新疆少数民族地区的教育水平相对落...
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