内容分析法在我国学前教育研究中的应用述评

作者：陈郁雯来源：《东方教育》

摘要：本文选取2011-2015年62篇运用内容分析法的学前教育文献进行分析，可以看出：近年来我国运用内容分析法的学前教育研究总体提高但局部波动；研究的层次整体不高；研究主题分布广泛中各有侧重。在今后的研究中，应在扩大内容分析法运用范围的同时更规范内容分析法的使用，提高研究的水平和层次。

内容分析法是一种对文献内容进行客观、系统地定量分析的科学研究方法。国内对内容分析法的研究起步较晚，近几年虽然涌现了许多运用内容分析法的研究，但仍为少数。因此，了解当前在学前教育研究中内容分析法的运用情况，对进一步发挥内容分析法的作用，促进学前教育的发展有重要的意义。