《〈史记〉选读》苏教版教材使用的选修教材之一，如何在教学引领学生综合思考、深刻领悟文学巨著《史记》呢？《孟子》云：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”司马迁也说“余读孔氏书，想见其为人。”因此我一直引导学生要用知人论世的方法来读书。下面我就以《管仲列传》为例，谈谈如何通过这篇课文的学习，不仅了解到管仲的为人和为政，更能管中窥豹，理解司马迁对人生和历史的深刻思考，领悟《史记》的理想人格。
《管仲列传》选自《史记·管晏列传》，根据《普通高中语文课程标准》中对选修课本提出的相关要求，我在第一课时与学生一起疏通文本，准确地翻译重点语句和语段。在第二课时的教学设置上，我首先抛出一个问题：“谈谈你眼中的管仲”。
同学们通过研读文本，积极思考，踊跃表达自己的观点。有学生说他对管仲的第一印象就是自私、贪婪和小仁小义。但也有学生觉得管仲孝顺、懂得感恩、重友情、富贵而不忘本。对于管仲的为人，争论的焦点则集中在管仲该不该像召忽那样，为公子纠殉节。...
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