事实上每一个教师特别是青年教师在课堂上都或多或少地出现一些课堂语言的问题，因此青年教师应该把完善、修养自身的教学语言作为终身追求的目标，通过各个途径和方法来改正自己语言上的错误。那么，青年教师需要在哪些方面加强修养，才能有效地减少课堂语言的误区，提高自己语言运用的水平呢？以下几个对策是值得重视的。
一、努力提高自身综合能力和素质，培养教师热爱教育事业
俗话说：“热爱是最好的老师。”对于学生的“不懂事”，特级教师于漪是这么看的：“他们毕竟是不成熟的青少年，如果他们都懂事，有很强的自控能力，学习做事都很自觉，还要我们教师干什么？”
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）对于教师来讲，热爱自己所从事的工作、所教学科和所面对的学生，是他的最大乐趣和重要工作动力。可以设想，如果一位教师没有高度的责...
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