核心素养教育理念自提出以来，在教育领域产生了广泛而深远的影响。它强调学生的全面发展，注重培养学生的关键能力和必备品格，使之能够适应未来社会的需求。小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到学生的语言运用能力和文化素养的形成，因此，如何在核心素养框架下优化小学语文教学，成为当前教育领域亟待研究的重要课题，在此以小学语文五年级下册第20课《金字塔》教学内容为例，从核心素养培养视角做出教学方案设计与实践。
一、教材分析
《金字塔》是小学语文五年级下册第20课内容，整体由《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》两篇文章组成，两篇文章分别从不同的角度介绍了金字塔这一世界文化遗产，激发了学生对古代文明的好奇心和探索欲望。《金字塔夕照》是一篇描写性散文，作者穆青，是当代著名的新闻工作者、报告文学作家，主要以细腻的笔触描述了金字塔在夕阳...
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