摘 要：本文通过对学前教育专业发展的历史机遇和现实要求的考察，以及对当代学前教育人才培养的反思，探讨了学前教育专业人才培养办学定位问题。
一、西部学前教育人才培养历程的回顾
1.过去幼师专业办学的成功经验
过去幼师专业师生对弹琴、唱歌、跳舞、绘画等艺术类课程十分重视，教师们积累了不少各科艺术技能训练的好方法，事实上也培养了不少能歌善舞、书画兼善的优秀幼儿教师。这些学生曾经因为出色的美术、音乐、舞蹈和钢琴的素养赢得用人单位和社会的好评。但是，随着我区的两所师范的撤并，师范幼师专业多年积累的大量艺术技能训练经验也基本遗失了。
有些幼师升格（升专、升本）后，成为大学学前教育专业，其课程设置更注重理论性和专业性，但忽视了艺术技能类课程的重要性，有的教师甚至认为美术、音乐、舞蹈和钢琴不过是一些技巧而不予重视。在大学的专...
购买阅读全文>>