【摘 要】教师的介入指导既能体现对幼儿游戏兴趣和需要的尊重，又要能扩展和丰富幼儿表演的游戏内容，同时还要保障游戏的顺利进行，使幼儿在游戏中成长。
一、概念界定
（一）表演游戏的定义
表演游戏是幼儿园游戏课程的主要形式之一，是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏活动。
对于表演游戏的概念，我国幼教界与西方幼教界的理解有一定的差异。我国幼教界关于表演游戏的分类和概念理解受原苏联学前教育学的影响较大。
苏联学前教育学把幼儿园的游戏分为创造性游戏和有规则的游戏两大类。创造性游戏是指幼儿在教师的领导下自己创造出来的游戏，包括（主题）角色游戏、表演游戏和结构...
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