我们认为，集体听读的形式，即一个学生（表情朗读技巧掌握得较好的学生）读，大家听，这种形式具有很大意义。学生应熟读并记住文艺作品中最精彩的片段。把这些珍贵财富保存在记忆里，能够丰富思想情感，能使对待周围世界的情感态度更加高尚，能使思考变得容易。（苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》）
2010学年度，我教五（7）班。第一学期开学伊始，我利用每节课的前5分钟时间为孩子们大声朗读原著《西游记》。
一、为什么选择读《西游记》
首先，想带学生读一部有一定长度的书。目前，小学生手上不缺书，如绘本、流行的儿童小说等，少则几本，多则上百本。但，真正有力量的书还是那些有一定长度与厚度的书，读这样的书则需要成人的引导与氛围的营造。
其次，《西游记》是九年义务教育阶段的必读书目。《全日制义务教育语文课程标准》规定，九年义务教育阶段要读完四大名著中的《西游记》和《水浒传》。《西游记》是...
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