数形结合思想在 小学 数学教学中的思考

数形结合思想能够让“数”与“形”之间相互转化，使抽象的知识点变得直观、形象，对学生思维发展、能力提升具有诸多益处。小学阶段是学生夯实基础、开启智慧的重要阶段，教师使用的新方法、新思想对学生的思维发展、综合素质提升都具有重要的促进作用。数和形反映了事物在两个方面的属性，数形结合思想能展现数和形之间一一对应的关系，学生在小学阶段接触数形结合思想，有助于开发思维，提高对数学知识的领悟能力，对将来初中阶段的数学学习具有较大帮助。

一、数形结合思想的核心内涵

数形结合思想是一种通过“数”和“形”之间的对应关系解决实际问题的思想方法，在解决问题时可以让“数”和“形”之间相互转化，使问题的突破口显而易见，从而提高解决问题的效率。数学学科主要的研究对象是现实世界的数量关系和空间形式，“数”和“形”之间本身就是既对立又统一的关系，在一定条件下可以相互转化。在小学阶段...