【摘要】本文简要论述了课堂导入在初中历史教学中的重要作用，并介绍了复习导入法、成语导入法、悬念导入法、纪念日导入法、诗词导入法、多媒体导入法等几种常用导入方法，指出了课堂导入需要注意的几点原则，希望通过精彩的导入激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。
如果把一堂课比作一篇文章，那么精彩的导入就是这篇文章的“凤头”。课堂导入是新课教学的第一个环节，作用十分重要。一个精彩的导入，能创造良好的课堂氛围，能激发学生强烈的求知欲望，激发他们学习历史的兴趣，提高课堂教学质量和教学效果。近两年来，笔者以《初中历史课堂导入艺术》为研究课题，通过深入研究，发现了一些行之有效的导入方法，并总结了导入需遵循的原则。现总结如下：
在教学实践中，我发现采用以下导入方法能激发学生学习兴趣，达到提高教学有效性的目的。
1.复习导入法。心理学研究表明：知觉有赖于已有的知识和经验。人们在感知事物时，与该事物有关的知识经验越丰富...
购买阅读全文>>