在人类文明发展进程中，比较始终能够给思维与理解提供重要帮助，这是因为人们在对世界上的各种事物进行认知时，均会以比较的方法加以区分，让此事物与彼事物的不同之处显现出来。对于高中阶段的文言文教学来说同样如此，教师指导学生进行文言文学习时，便可以针对不同文章特点加以比较，让学生在比较中汲取知识、谋求进步。比如在学习《五人墓碑记》这篇千古名文时，教师可以引导学生从文体、内容以及写法几个方面横向比较，有助于学生得到更多的文言知识熏陶。
一、从文体出发的比较
文体是文章的根本，作者在行文之初，首先要考虑的便是文体问题，而读者在接触某篇文章时，亦应首先明确摆在自己面前的是哪种类型的文章。对于文言文来说，其文体特征往往在题目之中便显现出来，像很多文章均以“记”为题，如《小石潭记》《桃花源记》《游褒禅山记》等，本文所举《五人墓碑记》也是如...
之后则可以将本文与前面所列举的一些名篇佳作进行对比，由此探索出《五人墓碑记》的不同手法。比如《小石潭记》...
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