《义务教育历史课程标准》（2011年版）中指出：（教师要让学生）了解关键的历史事件、人物及现象，知晓人类文明发展的成果来源，掌握历史发展的基本规律。同时了解历史的发展时序，学会在具体的环境条件下剖析历史事件，从而不断提高对历史人物及历史事件的认识。历史的呈现是多方位的，要想让学生全面解读历史，就要培养学生对历史的阅读与观察力，然后营造出符合历史背景的历史情境。引导学生从多个渠道收集历史信息，才是对历史解读的重要部分，让学生形成历史证据的意识与整合历史信息的能力，才能有效分析并解决历史问题。
因此，在历史教学中，教师不仅要依照历史的年代次序系统地讲述历史，还要用马克思主义的观点和方法具体地分析和总结历史事件。只有这样，才能使学生理解每一重要历史事件发生的原因以及它在历史发展过程中的地位和作用；理解每一重要历史事件的意义和本质，进而认识社会发展的规律，不断提高观察问题和...
一、找出因果关系
购买阅读全文>>