《义务教育英语课程标准（2022年版）》提到基础教育课程的总目标是要培养学生的核心素养，而核心素养是指学生在接受教育的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的价值观、必备品格和关键能力。对于初中阶段的学生来说，英语语法的学习一直是一个“老大难”的问题。究其原因，语法本身理论性较强，涉及的专业名词多，教师需要认真做好语法课的课程设计，写好课程教案，捋清教学思路，充分发挥主题语境的功能，让学生在理解的基础上先认识语法点，再了解，接着运用，最后才能真正掌握语法，而不是脱离语境，一味地让学生抄写、背诵，否则会导致学生无法参透语法知识。学生只有学会运用知识点，才能对其融会贯通，并牢记于心。
下面以译林版英语八年级上册Unit1Grammar模块“Comparative and superlative adjective”为例，来分析如何让学生...
一、明确单元主题，确定语法目标
初中英语教师要想明确语法教学内涵，培养学生灵活运用语法知识的能力，需要遵循系统性原则。教师在备课时一定要...
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