【考点解读】
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第四学段的“阅读与鉴赏”部分指出：“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”
所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现。试题围绕同一个主题，把相关的文字材料、图片、表格等组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表述出来。
非连续性文本的独特性在内容上，它大多由多种材料组成，除文字外，还有表格、图画等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会运用广泛。
非连续性文本不同于记叙文、议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文本、文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点...
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